熱門搜索關(guān)鍵字
北京招聘系統(tǒng)培訓(xùn) 廣州內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 深圳培訓(xùn)體系培訓(xùn) 蘇州素質(zhì)模型培訓(xùn) 無錫薪酬體系培訓(xùn) 杭州薪酬福利體系培訓(xùn) 南京勝任力模型培訓(xùn) 臺州人員選拔培訓(xùn) 合肥崗位分析培訓(xùn) 青島工作分析培訓(xùn) 福州薪酬福利培訓(xùn) 南昌平衡積分卡培訓(xùn) 濟南人才招聘培訓(xùn) 武漢培訓(xùn)體系設(shè)計培訓(xùn) 廈門STT培訓(xùn) 鄭州PTT培訓(xùn) 天津CIPTT培訓(xùn) 長沙KPI培訓(xùn) 石家莊BSC培訓(xùn) 沈陽KPI+BSC培訓(xùn)上海培訓(xùn)體系培訓(xùn)公開課
企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理 上海:2026年04月22日
一、認(rèn)識培訓(xùn)管理—— 奠定開展培訓(xùn)管理工作的認(rèn)識基礎(chǔ)1、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理新經(jīng)濟環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位;企業(yè)戰(zhàn)略對企業(yè)培訓(xùn)有何要求?企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實?2、公司的人力資源管理環(huán)境對企業(yè)培訓(xùn)的支持和要求;3、企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容;培訓(xùn)經(jīng)理如何獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部各個......
全面構(gòu)建企業(yè)的培訓(xùn)體系 上海:2026年04月27日
1.把握培訓(xùn)管理的關(guān)鍵培訓(xùn)與公司的戰(zhàn)略培訓(xùn)在人力資源管理中的位置2.企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)構(gòu)建分層次的培訓(xùn)體系:橫向和縱向分類基于勝任力和職業(yè)資質(zhì)的培訓(xùn)體系如何制訂公司培訓(xùn)策略企業(yè)培訓(xùn)管理流程建設(shè)(贈送培訓(xùn)管理流程范例)培訓(xùn)制度建設(shè)(贈送培訓(xùn)管理制度范例)培訓(xùn)隊伍的建設(shè)3.培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析的基本方法需求問卷調(diào)查的步驟......
新時代企業(yè)人才培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計劃制定 上海:2026年05月06日
第一講:有的放矢—新時代培訓(xùn)管理者的認(rèn)知定位1、培訓(xùn)部門在企業(yè)中的現(xiàn)實定位2、新時代培訓(xùn)管理者的五種角色3、培訓(xùn)解決的3W問題4、培訓(xùn)的戰(zhàn)略作用5、如何提升培訓(xùn)的價值:6、企業(yè)培訓(xùn)的ADDIE流程第二講:運籌帷幄—建立完善的培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)1、基于培訓(xùn)需求分析的項目設(shè)計2、培訓(xùn)需求分析模型3、培......
以績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系建立 上海:2026年05月18日
培訓(xùn)專員、主管;企業(yè)大學(xué)工作人員;部門主管;課程簡介第一天 9:00-16:30第一講 培訓(xùn)發(fā)展成熟度模型1案例導(dǎo)入:你的組織中是如何應(yīng)對這些問題的?2學(xué)員自我介紹和期望描述3組織成熟度檢視和組織培訓(xùn)發(fā)展成熟度檢視4課程原型圖、模塊介紹5培訓(xùn)目標(biāo)陳述6培訓(xùn)期望選擇教學(xué)方法:案例閱讀, 分組和自我介紹,連線游戲, 講師講......
供應(yīng)鏈量化分析與決策 上海:2026年06月25日
當(dāng)今社會發(fā)展迅速,技術(shù)日益更新?lián)Q代,而且技術(shù)步伐也日益加快,應(yīng)用到各行各業(yè)中,社會的快速變革發(fā)展使供應(yīng)鏈面臨越來越多的困難,越來越大的挑戰(zhàn),最明顯的例子是訂單周期日益縮短,需求越來越難以預(yù)測,不可預(yù)測的因素增多,產(chǎn)品生命周期越來越短,而產(chǎn)品的長尾效應(yīng)更加明顯等等。面對這樣的挑戰(zhàn),企業(yè)必須要有更好的應(yīng)對對策,對供應(yīng)鏈升級......
高風(fēng)險時代下的供應(yīng)鏈與采購風(fēng)險管理提升 廣州:2026年04月29日
研發(fā)采購工程師.采購人員/主管/經(jīng)理、采購工程師。供應(yīng)商質(zhì)量管理(SQE)。質(zhì)量工程師/經(jīng)理、.供貨商輔導(dǎo)師、副總經(jīng)理.課程風(fēng)格“60/40”時間原則(學(xué)員40%,講師60%)、小組討論/發(fā)表、結(jié)合本公司的習(xí)作、案例分析(翔實事例和大量現(xiàn)場現(xiàn)物)、情景仿真、自帶企業(yè)數(shù)據(jù)現(xiàn)場診斷和實作游戲分享、學(xué)......
